【連載】2012年5月のメッセージ

リベラル読解研究の目標(情報・概念・理論のインプット/理解した内容の思考・考察/意見のアウトプット)

【連載】2012年4月のメッセージ

新学年を迎えるに当たって/中2生の皆さんへのメッセージ/中1生の皆さんへのメッセージ/ギャップターム

【連載】2012年3月のメッセージ

Y-SAPIXで学ぶ意義/そもそもなぜ学習するのか?/3つの意義の必要性/6年間を有効に使う

【連載】2月のメッセージ

寒さに関するあれこれ(寒冬?厳冬?/寒さの原因=ブロッキング高気圧/温暖化どころか氷河期へ/大寒→立春/そろそろ1年)/Y-SAPIXオープンにチャレンジ

【連載】1月のメッセージ

昨年を振り返る/社会の動きに敏感になろう/理系の情報もしっかりフォローしよう/地に足のついた学習を

[11月のメッセージ] 異言語の壁

「英語で兄はなんて言うの?」「brother?」「elder brother?」

[10月のメッセージ]ニュートリノ報道について

理科の世界では常に新しい発見が起こっています。「ニュートリノ」「相対性理論」「万有引力の法則」…

[9月のメッセージ]リスタート

・英語に関して
・数学に関して
・「本屋に通う」習慣を
・文化祭・運動会

[8月のメッセージ]~経験のススメ~

今回はいつもとは趣向を変えて、「経験する」というテーマで書いてみたいと思います。
・西行流 ~経験のススメ~
・藤原定家流 ~経験のススメ~

[7月のメッセージ]夏休みに向けて

中高一貫校の場合、期末が終わると試験休みに入る学校も多いと思います。これまでの学習を振り返るよい時期にしてください。